No.33「2026年、令和8年の上半期を振り返る」～定例教育委員会教育長報告より～【令和8年7月27日】

小城市教育委員会では、毎月第4木曜日（特別な事由がある場合は、変更もあります）に定例会を開催しています。その会議の冒頭に教育長報告がありますが、その際に、私の所感も含めて、その月の事業や状況を報告しています。
つきましては、この定例会は市民のみなさんにも公開しておりますので、ぜひ、一度ご来庁して傍聴していただき、委員会の様子等を知っていただきたいと思います。
2026年、令和8年の上半期を振り返るとともに、改めて私自身、心新たにして取り組んでいきたいと思っておりますので、この半年6回の報告書の一部、私の所感をご紹介させていただきます。

＊1月（2026.1.22）教育長報告より＊
2026年、令和8年、新しい年がスタートして3週間が過ぎました。近年、国際情勢、社会情勢や自然に関する環境も含め、その変化はとてもスピードが速く、私たちの身近な生活にも大きな影響を及ぼしています。
それは子どもたちの教育に関しても同様のことが言えます。今後もその社会の変化に対応できる「生きる力」が求められており、その中でも、教育の果たす役割はとても大きいものがあると思います。改めて、「教育で人づくり」を目指していきたいと強く感じています。
大きな社会問題にもなっている「いじめ」や差別、暴力等、人権を侵す行為そのものは、決して許されることではなく、撲滅すること、未然防止や早期発見・早期対応の取組を推進することは一番の大原則です。しかし今、その対応を更に複雑・困難化している要因として、ここのところ全国的に報告されているSNS等を通じて、青少年が撮影・投稿した動画や画像が拡散され、特定の子どもが深く傷つく事案などがあげられます。一度インターネット上に公開された情報は、完全に消すことが難しく、被害が長期にわたることも少なくありません。
子どもたちは深い悪意を持たずに行動することもありますが、その行為が他者の人権を侵害し、将来にまで影響を及ぼす可能性があることを、大人が丁寧に教え伝えていく必要があります。学校では、情報モラル教育や人権教育を通じて、「SNSの向こう側にも、自分と同じようにかけがえのない大切な命と心をもった人がいる」という視点で教育・啓発を行っています。
学校・家庭・地域が連携し、「スマホ、SNS、インターネットの使い方について、日常的に話し合うこと」、「遊び感覚で投稿・拡散することなく、自分のこととして考えること」、「困ったことや不安なことがあれば、すぐに相談できる環境を整えること」など、子どもたちが互いの人権を尊重し、安心して成長できる環境をみなさんとともにつくっていきたいと考えています。
本年も、「城創伝心…人づくり」に取り組み、小城市の多くの子どもや大人のみなさんを支え、みなさんが笑顔で一歩一歩成長できる1年になることを強く願っています。

令和7年度も、いよいよ残り1か月、まとめの時を迎え、学校や園では、卒業・卒園、進級という新しいステージへと向かう、また繋ぐ時期でもあります。私たちはこの繋ぎの時期に「教育」における課題を整理し、その課題解決のために、新年度に移行していきたいと思っています。
2月8日、高田保馬博士をたたえる会が第31回を迎え、多くのみなさんの参加のもと、開催されました。「三日月映画2025～志は朽ちざるに在り」の上映もありました。高田博士を顕彰する取組は郷土の誇りを胸に、未来へ挑戦する力を育む機会となっており、開催に当たりご尽力いただいている顕彰会並びに映画実行委員会の関係者のみなさんには、心より感謝しております。
小城市三日月町出身の高田保馬博士は、日本を代表する経済学者、社会学者として、学問の世界に大きな足跡を残された偉大な先人です。博士は、社会の仕組みを深く見つめ、人々の暮らしをよりよくするために学問を生かそうとされました。その姿勢は、時代を超えて、今なお私たちに多くの示唆を与えてくれます。とりわけ、博士が生まれ育ったこの小城の地から、困難にも立ち向かい、世界に通じる学問を深め続けられたことは、私たち市民にとって大きな誇りであり、未来を担う子どもたちにとっては、大きな希望となるものです。
特に今を生きる子どもたちには、高田博士の歩みを通して、「身近な疑問を大切にすること」、「学び続けることの意味」、「社会と自分とのつながりを考えること」を感じ取ってほしいと願っています。努力を重ね、自らの学びを社会に生かそうとした博士の生き方は、私たち一人ひとりの将来にも必ずつながっていくものと思っています。
今後も、高田保馬博士の功績を次代へと正しく伝え、郷土を愛し、学ぶ意欲をもった子どもたちを育てる教育を、これからも大切に進めていきたいと強く感じた日となりました。

 

2026年2月8日 高田保馬博士をたたえる会

 

＊3月（2026.3.26）教育長報告より＊

3月8日に、ゆめぷらっと小城10周年記念で、「舘野泉ピアノリサイタル」が開催され、私はとても感動と勇気をもらいました。舘野泉さんは、今年、卒寿を迎えられる世界的なピアニストです。充実期とも言える60歳代半ばのときに、演奏会終了直後に脳出血で倒れ、半身に麻痺が残り、右手が不自由になられました。ピアニストとしての人生が途絶えるかもしれないという大きな試練に直面されたのです。しかし舘野さんは、その現実を受け止めながらも、音楽への情熱を失うことなく、「左手だけで演奏するピアニスト」として新たな道を切り拓かれました。そして今もなお、ピアノの演奏で多くの人々に感動と勇気を届けておられます。
私たちは日々、仕事や家庭、地域の中でさまざまな課題や困難に向き合っています。そのようなとき、「失ったもの」や「断念すること」に目を向けるのではなく、「今できること」に心を向け、努力を重ねていく姿勢の大切さを、舘野さんの演奏は静かに心に響き教えてくれているようでした。私たち大人一人ひとりが、困難の中でも前を向き、挑戦し続ける姿を示していくこと。そうした生き方こそが、子どもたちにとって何よりの手本になり、それが、子どもたちに希望や勇気を伝えていくことにつながると改めて思いました。
いよいよ令和8年度のスタートを迎える時期になりました。今年も、この節目の時を迎え、人との別れがあり、そして新たな出会いがあります。新年度も心新たにして、人との出会いに『感謝』の心を持ち、数多くの課題を解決するために、多くの人の力を結集し、引き続き「城創伝心…人づくり」に取り組んでいきたいと思います。

 

新年度に入り、小中学校では、4月7日に始業式、4月9日と10日には入学式もあり、全児童・生徒がそろって新学期がスタートしています。4月7日には、佐賀県庁にて、佐賀県トラック協会より県内の全小学1年生の児童に対して、『交通安全自由帳』を贈呈していただきました。全ての子どもたちが安心して安全に登下校し、学校で笑顔で楽しく学び、たくましく成長してくれること。これは、私たち全員の願いであり、目指していかねばならない目標であると思っています。
また同日、佐賀県JAバンクより県内の全小学5年生の児童に対して、教材本『農業とわたしたちのくらし』を贈呈していただきました。この教材本は、自分たちの生活において、特に命や健康のための食の大切さやその食を生み出す農業について身近に感じ、学ぶことにより、理解を深めることが期待できる副教材になっています。このように、県内の多くの各種団体の関係者の皆様から、「子どもたちの教育のために」という思いで、各市町の教育委員会並びに学校教育に対して多大なるご支援とご協力をいただいていることに、改めて感謝申し上げます。
小城市教育委員会も新体制でスタートして、約3週間が過ぎました。教育委員会の基本目標「城創伝心…人づくり」を目指し、これまでの経験や学習したことを生かしながら、教育委員会が一致団結して、支え合い、高め合うチームとして取り組んでいきたいと思います。
この節目に当たり、私自身も初心に返り「あいさつ一番・笑顔も一番」をモットーに、常に「当事者意識・自分のこと」として考えることに心がけていき、子どもたち、保護者、地域のみなさんから信頼される仕事をしていきたいと心を新たにしております。

『城創伝心』小城市教育の基本目標 小城の歴史と伝統を受け継ぎ 文化を創造する豊かな心を育み 後世へ伝える 人づくり

2026年4月11日 第66回郡市対抗県内一周駅伝大会14連覇達成祝賀会（小城太鼓）

 

小城市には、これまでの長い歴史や文化を物語る、弥生時代の国史跡「土生遺跡」をはじめ、中世の肥前千葉氏や江戸時代の小城鍋島氏ゆかりの文化財、肥前石工による多くの優れた石造物等が残されています。そのようなことから、小城市全体を「小城どこでんミュージアム～屋根のない博物館～」と表現しています。
その中で、小城市の重要無形文化財の「小城祇園の山挽行事」と、同じく重要文化財の「圓通寺文書13点」が、佐賀県にとっても重要な文化財であると評価され、佐賀県の文化財として4月28日付で指定を受けました。そこで、小城市では5月17日にその伝達式を開催し、南里市長から関係者の方々に指定書の伝達を行いました。お祭りに関わっている法被姿の子どもたちも参加しており、自分たちの住んでいる小城を誇りに思うような生き生きとした表情が印象的でした。伝達式終了後には、応募されていた市民の方々と一緒に「歴テク～小城の歴史をテクテクお散歩～」と題した文化財ウォーキングに参加し、文化課の職員による説明を受けながら、散策を楽しむことができました。今後も、小城の歴史と伝統を受け継ぎ、後世へと伝え続けていきたいと再認識する機会となりました。文化財の保護に、ご尽力いただいている関係者のみなさんに感謝します。

 

2026年5月17日 佐賀県重要文化財指定伝達式

第76回全国都市教育長協議会定期総会・研究大会 　　　　　　　　　　　　　令和8年5月14日（木曜日）～15日（金曜日）高知県高知市 　　　　　　　　　テーマ「豊かな学びで未来を拓く教育の在り方」 　　　　　　　　　　教師の「働きやすさ」と「働きがい」を！ 1 『教育行財政』について 《人口減少、国際化、子どもの貧困、地域間格差など複雑に変化する社会状況の中で、不登校児童生徒や日本語指導が必要な児童生徒の増加、また、障がいのある子どもたちへの対応やヤングケアラーの顕在化、LGBTQなど教育をめぐるニーズは多様化している。こうしたニーズを踏まえ、子どもたちを含め誰もが未来へ希望をもち、必要な教育を受けられるよう、既存の施設や財政等を有効活用したうえで、よりよい教育環境の整備を図っていくことが求められる。》 〇学校の適正規模化と学校再編 〇厳しい環境にある児童生徒への支援策 〇多様化するニーズに応じたよりよい教育環境の整備 〇施設の長寿命化及び複合化   2 『学校教育』について 《これからの学校教育においては、他者と協働して課題解決する力や学んだことから新たな価値を創造する力を育成することが求められている。そのためには、教師の資質向上・指導力向上が重要であるとともに、教師が士気高く誇りをもって子どもと向き合うことができるよう、働き方改革の更なる推進が重要である。また、児童生徒の成長を社会全体で支えるため、地域と学校が組織的・継続的に連携・協働していくことが必要である。》 〇新たな教育課題への対応→部活動の地域連携・地域移行、特別支援教育、いじめや不登 校児童生徒等への対応 〇新しい時代の教育DXに対応することができる教職員の育成 〇学校における働き方改革に向けた取組    〇実践的な防災教育のあり方と推進の取組   3 『生涯学習』について 《人生100年時代を見据え、時代の変化に柔軟に対応し心豊かに生きるためには、生涯にわたって主体的に学び続けることができる環境が必要である。また、その環境や地域で保有する財産を活用して、地域における生涯学習の役割を十分に発揮する。》 〇社会教育施設における生涯学習の取組 〇地域と学校が連携・協働した活動の推進 〇生涯学習の充実に向けた環境整備 〇文化財の保存と活用

 

 

  令和8年7月27日  

小城市教育長 大野 敬一郎